Дополнительная развивающая программа имеет художественно-эстетическую направленность, которая обладает рядом возможностей для развития общих и творческих способностей, раскрытия художественного образа средствами декоративно-прикладной композиции для обогащения внутреннего мира. Формирование художественного вкуса, культуры цвета, бережного отношения к народному искусству, изучение старых традиций.

Руководитель - Топоркова Наталья Юрьевна.

Образование - высшее, "Саратовский государственный технический университет", специальность "Культурология";

                     - магистратура, "Хакасский государственный университет им. Н.Ф.Катанова", направление     подготовки "Психолого-педагогическое образование".

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Программа предназначена для детей 7-15 лет, проявляющих интерес к прикладному искусству, желающих выполнять работы своими руками с использованием различных материалов и подручных средств.  Основная направленность - выполнение творческих работ, основой которых является индивидуальное и коллективное творчество.

Практические работы способствуют формированию умений осознанно применять полученные знания на практике по изготовлению художественных ценностей из различных материалов. 

Программа вводит ребенка в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ

Формирование у детей художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративно - прикладного искусства.

РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ

- развитие интереса, эмоционально-положительного отношения к художественно-ручному труду, готовности участвовать самому в создании поделок, отвечающих художественным требованиям;

- развитие образного мышления и творческого воображения, эстетического отношения к природному окружению своего быта;

- развитие мелкой моторики рук;

- развитие креативного мышления;

- развитие воображения, представления, глазомера, эстетического вкуса, чувства меры;

- формирование ценностного отношения к декоративному творчеству;

- раскрытие творческого потенциала детей, повышение уровня духовности;

- формирование способности применять теоретические знания на практике.